¿Se puede hablar de una manera distinta de crear en la cibercultura? Antes que nada hay que admitir que en la cibercultura ya no es posible comprender la realidad desde lo que Abril llama "el apetito insaciable de las dicotomías" (con base en una de las cuales, la dicotomía sujeto/objeto, se ha explicado tradicionalmente el proceso de la creación artística).

El yo, en la etapa de la imprenta se construye como un agente centrado en su autonomía racional-imaginaría; en la era electrónica, en cambio, el yo es descentrado, dispersado y multiplicado en una incesante inestabilidad (Abril, 67). El egocentrismo propio de la modernidad genera la diferenciación entre autor y lector. En la era  del ciberespacio, en cambio, la autoría se disuelve en favor de una nueva práctica: la escrilectura.

La explicación "dualista" del proceso creativo es deconstruida. En primer lugar, la importancia que se daba a la percepción privilegiada de un sentido (valor y bondad del mundo, quid distinctum) decae en ventaja de la construcción comunitaria de la obra; el yo no es más un sujeto como una interfaz, es decir un nodo él mismo por donde pasa y se potencia la información y la imaginación. En segundo lugar, la destreza "artística" se adquiere ahora por familiaridad y placer más que por un largo y ascético aprendizaje, como ocurría en la pragmática tradicional del arte basado en la autoría (Abril, 73). Finalmente, en lugar de regímenes artísticos (reglas, preceptivas, estructuras), se ponen a disposición del escrilector tejidos (resonancias, conectividades, textos).

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